2019年12月15日“2019中國(guó)國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)年度人物”頒獎(jiǎng)典禮在京舉行，我校管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院張紀(jì)海教授入選年度人物，并榮獲“2019中國(guó)國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)年度優(yōu)秀成果”一等獎(jiǎng)。
頒獎(jiǎng)典禮之后，舉辦了 “新時(shí)代國(guó)防經(jīng)濟(jì)研究的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”高端論壇，張紀(jì)海教授應(yīng)邀發(fā)表了學(xué)術(shù)演講，贏得了熱烈掌聲。
中國(guó)國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)年度人物評(píng)選是由《經(jīng)濟(jì)學(xué)家周報(bào)》和全民國(guó)防教育網(wǎng)、上海國(guó)防教育進(jìn)修學(xué)院防務(wù)經(jīng)濟(jì)研究中心攜手籌劃的年度活動(dòng)，自2016年開始已經(jīng)連續(xù)舉辦四屆。國(guó)防大學(xué)軍事偉德國(guó)際1946bv官網(wǎng)的姜魯鳴教授、國(guó)防大學(xué)聯(lián)合勤務(wù)學(xué)院的郝萬祿教授、軍事科學(xué)院的游光榮教授、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的陳波教授、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的陳曉和教授等國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域知名學(xué)者先后入選。
連續(xù)四屆擔(dān)任中國(guó)國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)年度人物評(píng)審委員會(huì)主任的國(guó)防大學(xué)教授庫桂生將軍，在本年度的頒獎(jiǎng)詞中興奮地指出：“在這個(gè)群英譜上，有我國(guó)敏捷動(dòng)員理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者，有……，他們是我國(guó)國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的追夢(mèng)人，是我國(guó)科學(xué)研究領(lǐng)域的青年才俊！”
這“我國(guó)敏捷動(dòng)員理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者”，就是我校張紀(jì)海教授，庫桂生將軍的高度評(píng)價(jià)，標(biāo)志著我校國(guó)防經(jīng)濟(jì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員教學(xué)科研工作在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了重要影響。
張紀(jì)海現(xiàn)任國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員教育培訓(xùn)中心主任助理、黨支部書記，偉德國(guó)際1946bv官網(wǎng)國(guó)防動(dòng)員研究中心主任，國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)敏捷動(dòng)員研究方向帶頭人，長(zhǎng)期從事國(guó)防經(jīng)濟(jì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員等領(lǐng)域的研究工作。作為主要奠基人之一，以管理科學(xué)與工程、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)、工商管理等學(xué)科為基礎(chǔ)，開展國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)學(xué)科的建設(shè)，這是全國(guó)唯一的國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)學(xué)科博士點(diǎn)，張紀(jì)海是博士點(diǎn)聘任的第一批博士生導(dǎo)師。
張紀(jì)海教授自2005年開展敏捷動(dòng)員理論研究工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后提出了敏捷動(dòng)員、動(dòng)員聯(lián)盟、動(dòng)員物流、動(dòng)員鏈、集成動(dòng)員、動(dòng)員網(wǎng)等原創(chuàng)性理論成果。目前，敏捷動(dòng)員理論已被學(xué)術(shù)界廣泛認(rèn)可，被稱為當(dāng)代主流的動(dòng)員理論。張紀(jì)海教授提出的動(dòng)員聯(lián)盟理論被國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員“十三五”規(guī)劃所采納。
近年來張紀(jì)海教授積極投身“構(gòu)建一體化國(guó)家戰(zhàn)略體系和能力”領(lǐng)域的教學(xué)科研工作，在這個(gè)富國(guó)強(qiáng)軍的領(lǐng)域承擔(dān)了多項(xiàng)課題，為中央、地方、園區(qū)、企業(yè)提供決策咨詢服務(wù)。在這個(gè)領(lǐng)域戰(zhàn)略課程體系建設(shè)方面，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以北理工相關(guān)學(xué)科群為依托，組建了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展了明星課程設(shè)計(jì)，啟動(dòng)了規(guī)劃教材編寫工作，建立了研究生產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)基地，推廣了慕課建設(shè)，打造了學(xué)科育人示范工程，實(shí)現(xiàn)了特色示范課堂引領(lǐng)的教育教學(xué)工作，為北理工建立涵蓋學(xué)歷與非學(xué)歷教育，覆蓋本科生、碩士生（學(xué)術(shù)、專業(yè)）、博士生（學(xué)術(shù)、工程）的具有中國(guó)特色、軍工特色、北理工特色的富國(guó)強(qiáng)軍發(fā)展戰(zhàn)略課程體系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
